EcoSceptique’s Twitter Archive—№ 20,067

@jbvioix @emma_ducros @SciencesPo38 C’est un schéma anodin fait par des élèves qui sont littéralement là pour apprendre et qui s’est retrouvé attaqué par des centaines de personnes, le plus souvent avec des arguments au vitriol à l’intérêt pédagogique inexistant C’est plutôt ça, d’après moi, le problème