-
@JulienHallak @Laelia_Ve @pierre_bat @LoueySophie @Pepseconomie @rethinkecon @econ4future @exploringecon L’avis d’étudiants sur les programmes n’a pour moi absolument aucune légitimité scientifique, et n’en n’aura jamais On ne demande pas aux apprentis boulangers de dire ce qui doit être enseigné dans les écoles de boulangersPermalink
♻️ 1 Retweets
❤️ 4 Favorites
Mood -3 🙁
-
@JulienHallak @Laelia_Ve @pierre_bat @LoueySophie @Pepseconomie @rethinkecon @econ4future @exploringecon Quant à votre position, il me semble qu’elle tourne en rond : en quoi les approches alternatives seraient meilleures ? Sur quelles questions de recherche exactement ?Permalink
Mood 0
-
@JulienHallak @Laelia_Ve @pierre_bat @LoueySophie @Pepseconomie @rethinkecon @econ4future @exploringecon Pour quelles raisons les préférer au-delà d’un appel à la diversité qui, s’il se limite à lui-même, est parfaitement fallacieux ? La science n’est pas une démocratie : les mauvaises idées y meurent en permanence, et c’est précisément ce que l’on veut
Mood 0
-
@JulienHallak @Laelia_Ve @pierre_bat @LoueySophie @Pepseconomie @rethinkecon @econ4future @exploringecon Et sur le fond, vous reprochez à Core un « mépris » des autres disciplines Mais depuis quand un manuel d’économie, dont l’objectif assumé est d’enseigner l’économie, devrait-il enseigner autre chose que l’économie ? Votre position n’a là non plus absolument aucun sensPermalink
Mood +2 🙂